Základní a mateřská škola, Tyšova 446, Nymburk

Aktuálně

Červen
Krajské kolo Odznaku všestrannosti

Krajské kolo Odznaku všestrannosti

20.06.2018

9.5. 2018 se naši dva žáci zúčastnili krajského kola Odznaku všestrannosti, které se konalo na atletickém stadionu v Čáslavi. Soutěžilo se v šesti disciplínách: 60m, skok daleký, shyby, sed-lehy, hod míčkem, běh na 1000 m.

Šimon Janďourek skončil ve své kategorii na 6. místě, kdy získal 3.997 bodů. Tomáš Doubrava obsadil 12. místo za 3.644 bodů.

Na stadionu se v rámci organizátorů akce objevili bývalí úspěšní atleti jako Štěpán Janáček nebo Šárka Kašpárková. V jaké disciplíně reprezentovali naší republiku? Zkuste si odpovědět.

Hezké sportovní prázdniny přejí naši školní sportovci.

V Caudr

1
Tandemová výuka – Osová souměrnost 3

Tandemová výuka – Osová souměrnost 3

19.06.2018

Žáci 5. B se v rámci projektu EU „Naše škola“ s reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_022/0005660 naposledy účastnili tandemové výuky v tomto školním roce. Cílem hodiny bylo souhrnné shrnutí poznatků z matematiky s následnou aplikací dovedností v informatice. Završením tématu o osové souměrnosti byla finální fotomontáž/koláž z obličejů samotných žáků.

Výsledky práce žáků naleznete zde.

Mgr. Ivana Blažíčková a PhDr. David Michálek

7
Tandemová výuka – Materiál na výrobu raketoplánu

Tandemová výuka – Materiál na výrobu raketoplánu

16.06.2018

Žáci 6. B se v rámci projektu EU „Naše škola“ s reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_022/0005660 zúčastnili tandemové výuky. Projekt byl zaměřen tentokrát na badatelsky orientovanou výuku, kde v rámci projektu žáci zkoumali nejvhodnější materiály na stavbu vesmírného raketoplánu: dřevo, plast, mosaz, hliník, kámen, polystyren, ocel a speciální slitina Al 6061 – materiál, ze kterého se vyrábějí skutečné raketoplány, sondy a vesmírné stanice. Zkoumání bylo zaměřeno na elektrickou vodivost, tepelnou vodivost, hustotu a hmotnost materiálu, na magnetické vlastnosti látek a na nárazový test (odolnost materiálu proti srážkám). Vlastnímu bádání předcházelo seznámení se s pojmy hustota, objem a hmotnost a počítání slovních úloh na kvalitativní a kvantitativní podstatu dané problematiky.

Badatelsky orientovaná výuka je činnost učitele a žáka zaměřená na rozvoj znalostí, dovedností a postojů na základě aktivního a relativně samostatného poznávání skutečnosti žákem, kterou se sám učí objevovat a objevuje. Jedná se o moderní a charakteristické pojetí výuky, které může zahrnovat různé výukové metody, jejichž skladba není jednotně daná ani z hlediska pestrosti, tak ani z hlediska pořadí. Zahrnuje jak činnost učitele, která spočívá ve vytváření vhodných učebních situací, tak i činnost žáka – bádání, prostřednictvím kterého poznává okolní svět.

Mgr. Ivana Blažíčková a PhDr. David Michálek

13
Piknik 6.A

Piknik 6.A

12.06.2018

Kuchařské zkušenosti a dovednosti získané na hodinách pracovních činností jsme využili a na poslední hodinu jsme si připravili piknik. Bylo vidět, že jsme celý rok pracovali a vyzkoušeli si různé postupy a přípravy. Na rozmanité tabuli se objevily řecké tzatziki, čokoládové špízy, tousty nebo chlebíčky. Největším hitem se stala domácí zmrzlina s ovocem. 

6.A 

6
Mini - beachvolejbal

Mini - beachvolejbal

12.06.2018

Po týmech z vyššího stupně si svůj beachvolejbalový turnaj zahráli také žáci z kategorie minivolejbalu (4.-7.třídy) Naši školu reprezentovaly dva týmy v mladší kategorii (4.-5.třída) a dva týmy ve starší kategorii (6.-7.třída) Všechna družstva předváděla skvělé výkony nejen na kurtu, ale také jako fanoušci mimo něj. V konečném pořadí se v mladší kategorii dařilo týmu páťáků, kteří skončili na třetím místě. A ve starší kategorii si proti sobě zahrály oba naše týmy o bronzovou příčku. Více než celkové skóre je potřeba zdůraznit sportovní zážitek, který byl pozitivní pro všechny hráče, učitelé i fanoušky.

Kateřina Nováková 

6

Vítáme Vás na oficiálních internetových stránkách naší základní školy

Jejich prostřednictvím chceme informovat žáky, jejich rodiče, i ty, kteří uvažují o zapsání dětí na naši školu. Zároveň vítáme přátele, bývalé žáky a širokou veřejnost.

Žákovská knížka
5. A na škole v přírodě

5. A na škole v přírodě

19.06.2018

V pondělí 28. 5. 2018 se žáci 5.A vydali na svou první školu v přírodě. Cesta rychle utekla a všichni se těšili na pobyt v přírodě. Tajně si přáli, aby se moc neučili, ale nevyhnuli se tomu. Naštěstí pro ně bylo vše hravou formou, a tak jim ani nedošlo, že se učí. Jeden den si zahráli na vojáky. Napsali dopisy domů, oškrábali brambory k obědu, zachránili zraněného, vytvořili si vlajku a masku, které později využili k vodní bitvě a večer si opekli buřty. Ve středu jsme se vydali vlakem do Mělníka, kde nás uchvátil soutok Labe s Vltavou. Odpoledne proběhl Kokořínský desetiboj, ve kterém byli všichni vítězi. Den ukončila diskotéka, kde se děti vyřádily. Čtvrtek se nesel v přírodopisném duchu a po večerce přišla očekávaná bojovka, kterou všichni zvládli. Celou dobu nám dělal společnost náš nový kamarád Ňůťa, alias nutrie.

Ž. Kukaň Haltufová

3
Laser game a Výstava ledního hokeje - 5.B

Laser game a Výstava ledního hokeje - 5.B

18.06.2018

Ve středu 13.6. jsme byli v Praze na laser game. Ráno jsme se sešli na nádraží v Nymburce a jeli jsme vlakem. Když jsme dorazili na místo, rozdělili jsme se do dvou družstev. Každý z nás dostal vestu s pistolí. Pak jsme proti sobě soupeřili.
Moc se mi to líbilo a věřím, že ostatním také. Všem vřele doporučuji.
Protože nám zbyl ještě čas, tak jsme šli na výstavu ledního hokeje.
Myslím si, že většina z nás strávila nejvíce času bruslením po plátně na kterém jsme se museli vyhýbat dírám v ledu a klackům.
To se mi také moc líbilo.
A. Pelcová, 5.B

10
Tandemová výuka – Osová souměrnost 2

Tandemová výuka – Osová souměrnost 2

12.06.2018

Žáci 5. B se v rámci projektu EU „Naše škola“ s reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_022/0005660 opět účastnili tandemové výuky. Tentokrát své poznatky o osové souměrnosti z hodin matematiky přenesli a aplikovali v hodině informatiky. Jejich úkolem bylo nejprve se vyfotit a připravit si tak své fotografie na následující páteční hodinu. Po vyfocení si žáci zkoušeli pracovat s fotografií známé osobnosti v programu MS Word, kde ořezávali obličeje, dané části stranově převraceli a spojovali k sobě. Vznikly tak úplně nové a zajímavé tváře. V závěru bylo na řadě MS Malování, kde jsme tentokrát kreslili obličej s využitím základních nástrojů daného programu a jak jinak s aplikací osové souměrnosti.

Mgr. Ivana Blažíčková a PhDr. David Michálek

21
Žirafě z očí do očí

Žirafě z očí do očí

12.06.2018

Ve čtvrtek 7. června navštívila naše třída 3. C ZOO ve Dvoře Králové nad Labem. Užili jsme si krásný den se zvířátky. Ze všeho nejvíce nás nadchl Safari park, po kterém jsme se projížděli Afrika truckem. Žirafy, zebry, antilopy, či lvice stály jen kousek od nás, téměř na dosah ruky. Tu jsme ale pro jistotu z vozidla nevystrkovali. Některé šelmy možná ještě neobědvaly. Když jsme si všechno prohlédli, nakoupili jsme plyšová zvířátka na mazlení a hurá domů.

Dittrichová, Hrstková

3
Tandemová výuka – Osová souměrnost 1

Tandemová výuka – Osová souměrnost 1

11.06.2018

V rámci projektu EU „Naše škola“ s reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_022/0005660 se žáci 5. B účastnili tandemové výuky.  Co si představit pod pojmem tandemová výuka? Jde o speciální druh výuky, někdy označované jako párová, kdy jsou během výuky ve třídě dva učitelé nebo učitel a IT technik či učitel a odborník z praxe, ...

Výhody:

  • Dva učitelé, takže je proti davu žáků více učitelů
  • Perfektní metoda lámání ledů (ice breaking)
  • Odborná podpora – víc hlav, víc ví, vzájemně se doplňují
  • Možnost individualizace přístupu k žákům
  • Dynamičnost a pestrost výuky
  • Jednoznačná inspirace a inovace
  • Aktivizační a kreativnější pro žákovské myšlení
  • Větší prostor pro monitoring výchovně vzdělávacího procesu
  • Jednoduchý způsob, jak udržet žákovu pozornost
  • Podpora kritického myšlení, žáci zažívají odbornou diskuzi

Mgr. Ivana Blažíčková a PhDr. David Michálek

24

Archiv

Veškeré aktuality z předchozích týdnů jsou automaticky
v archivu, kde najdete i informace z minulých let.



loga partneru

boy figurine